水資源教案(二)

單 元 教 學 活 動 設 計

教學科目

自然與生活科技

教學園地

第三階段

教 學 時 間

總時間

節次

各節分鐘

各 節 重 點

單元名稱

水資源

教學來源

四十分鐘

一節

四十分鐘

教學日期

教學者

設計者

教 學 研 究

教材分析：因目前面臨缺水危機，故設計此單元 教學重點：透過教學活動，使小朋友知道水污染的來源與影響，並能在生活中節約用水 學生經驗：已有水資源有限的概念

單 元 目 標

行 為 目 標

1.能知道水污染的來源 2.能知道水污染造成的影響 3.能知道水污染的防治

1-1能說出水污染的來源 1-2能說出各種水污染的種類 2-1能說出水污染對生活的影響 2-2能說出水污染對自然環境的影響 3-1能說出如何避免水污染 3-2能做到節約用水

目標 號數

教 學 活 動

教學資源

時間

教學評量

1-1 1-2 2-2 2-3 3-1 3-2

壹、準備活動 一、引起動機 (一)提問：水為何會被污染？ 貳、發展活動 一、水污染的來源 (一)提問：小朋友，水龍頭的水可以直接喝嗎？ (二)引導小朋友說出不敢飲用不潔的水 (三)教師整理並補充說明 1.人類可飲用的水是經過處理的，但是生活週遭各種水源因為天然或人為的因素，被污染了。 2.水污染最主要的來源，包括家庭、工業排放出來的污、廢水，以及農、畜業所產生的污水和垃圾滲出的污水等。 二、水污染造成的影響 1.生活方面 -農業方面會造成農作物含有害物質，影響人體健康 -漁業方面會造成魚類死亡 -飲用水源若受污染，影響人體健康 2.對生態方面 -對溪流會造成垂釣、戲水功能下降 -可使用的資源便少，造成不便 -污染自然景觀，生態結構改變 三、如何避免水污染 1.說明日常生活中減少水污染的方法 -減少清潔劑的用量 -選擇不含磷的洗衣粉 -去郊外遊玩時，不製造垃圾破壞水源區 2.舉例說明如何節約用水 -隨手關緊水龍頭 -定期檢查抽水馬桶、水塔、水池、水龍頭或其他水管接頭以及牆壁或地下管路有無漏水情形 參、綜合活動 教師統整本單元內容，讓小朋友明白水資源的重要，並能節省水使用，共同愛惜水資源

資料來源:

環保署

兒童環保教育網站

資料引用日期:2007年12月25日
網址為:http://www.epa.gov.tw/children/c_2.htm