單 元 教 學 活 動 設 計
| 教學科目 | 自然與生活科技 | 教學園地 | 第四階段 | 教 學 時 間 | 總時間 | 節次 | 各節分鐘 | 各 節 重 點 | ||||
| 單元名稱 | 空氣污染 | 教學來源 | | 四十分鐘 | 一節 | 四十分鐘 | | |||||
| 教學日期 | | |||||||||||
| 教學者 | | 設計者 | | |||||||||
| 教學研究 | 教材分析：台灣的空氣污染問題日益嚴重，不但對環境帶來威脅，人體健康也會受到危害。 教學重點：1.了解空氣污染主要的來源、種類與對人體的影響。 2.了解汽機車排放的廢氣，是空氣污染的主要來源。 3.請學生提醒家人，為維護空氣品質，務必定期做好車輛維修保養。 關聯課程：地球的氣圈、健康與體育 | |||||||||||
| 單 元 目 標 | 行 為 目 標 | |||||||||||
| 1.了解空氣污染主要的污染源。 2.了解汽機車廢氣放標準測定的意義。 3.提醒加家人定期做好汽機車保養維修，以減少空氣污染。 | 1.能夠收集資料並做成報告。 2.能了解空氣對人的重要性。 3.能說出空氣污染的及來源。 4.能明白汽機車排氣檢側的意義。 5.提醒家人定期做好車輛保養。 | |||||||||||
| 目標 號數 | 教 學 活 動 | 教學資源 | 時間 | 教學評量 | ||||||||
| | 一、課前準備 1.請同學蒐集空氣污染的相關資訊，以小組方式討論。 2.教師蒐集工廠排放廢氣、烏賊車照片。 二、引起興趣：請同學從簡報資料或生活相關經驗中，發表「什麼是空氣污染」。 三、與同學討論： (1)你覺得居住的地方空氣品質好嗎？ (2)都市和鄉村的空氣污染源有何不同？ (3)空氣污染對身體會有什麼影響？ (4)空氣對人類重不重要？為什麼？ (5)家裡的汽機車是否限用無鉛汽油？ (6)汽機車是否有做排氣測試？ (7)……請教師自行設計題目，與學生討論。 三、說明 1.教師說明空氣的污染源有三種：固定式污染源、移動式污染源、空氣污染行為，並舉例說明。 2.說明人口、工商業、運輸業、科技的發達，就需要更大量的能源。 3.利用化石燃燒發電或核能，均會造成環境問題，這些都是使得環境污染的主要原因。 四、結語 1.身為地球的一分子，空氣污染的防制要從本身做起。 2.檢查家中的汽機車是否做好定期保養。 3.車輛要使用無鉛汽油，定期做排氣檢測。 4.為了地球更美的明天，及每個人的身體健康，環境的品質要考大家共同維護。 | 以圖片或照片輔助說明。 | 5’ 15’ 20’ 5’ | 能發表自己的意見。 能有互動的討論。 能確實了解空氣有哪些污染源。 能減是自己及家人是否有做到。 | ||||||||
網址為:http://www.epa.gov.tw/children/c_2.htm
沒有留言:
張貼留言